Me complace sobremanera el darles la bienvenida personalmente y en representación de nuestros estudiantes, profesorado y personal administrativo, a la Facultad de Educación de la Universidad de Texas en Brownsville y del Texas Southmost College.

La Facultad de Educación está comprometida en garantizar una educación de calidad a sus estudiantes, dentro de un entorno multicultural e intercultural. La misión de la Facultad de Educación consta de tres objetivos: Generar profesionales altamente capacitados para que asuman papeles y ocupen trabajos relevantes en el campo de la enseñanza, la investigación, liderazgo educativo y desarrollo humano y ofrecer programas académicos de grado y de posgrado basados en las mejores prácticas existentes, en la adquisición del conocimiento, la investigación reflexiva, el pensamiento crítico y el respeto por el estudiante de culturas e idiomas diversos. Y por último, pero no por ello menos importante, trabajamos para impulsar el desarrollo permanente de una dimensión dinámica a nivel local, estatal, nacional e internacional que promueva la innovación y contribuya al progreso científico, educativo, económico y social.

Nuestras metas son ambiciosas, pero los logros de nuestros estudiantes egresados son indicadores de que nuestra determinación ha valido la pena: nuestros estudiantes de grado continúan aprobando las pruebas de certificación docente estatal por encima del 96 por ciento y nuestros estudiantes de posgrado tienen pleno reconocimiento en su desempeño laboral y profesional.

Como un reflejo de la diversidad del conjunto estudiantil de la Universidad de Texas, los miembros del personal docente de la Facultad de Educación son egresados de prestigiosas universidades de todo el estado y de varias partes del mundo. La enseñanza, la investigación y el servicio de nuestro cuerpo docente son reflejo de los aspectos de mayor importancia dentro de la Facultad, incluyendo el aspecto internacional/intercultural, los estudios bilingües, matemáticas y ciencia, desarrollo humano, tecnología educativa e innovación. Gracias a la excelencia de los servicios de  enseñanza de la Facultad, y la labor educativa y de investigación de nuestro profesorado, se han podido recaudar en los últimos tres años quince millones de dólares de financiamiento externo por parte de varias agencias estatales y nacionales.

Cada semestre ofrecemos programas innovadores y asignaturas a más de 5.500 estudiantes de grado y posgrado. En el nivel de grado contamos con 32 especialidades de educación de profesores que requieren certificación desde la primaria hasta la secundaria y bachillerato. Además, ofrecemos programas para personas que no desean dedicarse directamente a la enseñanza, la Licenciatura en Ciencias con especialidades en salud y desempeño humano, tales como kinesiología y ciencia del ejercicio, así como también un certificado y un programa de diplomado en cuidado y desarrollo infantil.

En el nivel de posgrado, contamos con 14 programas, incluyendo el doctorado en educación y diferentes títulos de máster en educación con especialidad en educación bilingüe, consejería y orientación, currículo e instrucción, educación temprana, liderazgo educativo, tecnología de la educación, inglés como segundo idioma, salud y desempeño humano, lectura y educación especial. El esfuerzo cooperativo con la Facultad de Humanidades, la Facultad de Ciencia, Matemáticas y Tecnología, la Facultad de Ciencias de la Salud, la Facultad de Negocios, y con el Centro de Estudios Biomédicos, garantiza que los estudiantes se puedan beneficiar de la naturaleza interdisciplinaria del conocimiento y de la Universidad en su conjunto.

Las metas de la educación incluyen el desarrollar en cada uno de los estudiantes los cimientos teóricos básicos para que así los futuros profesores sean educados, más que entrenados y sean capaces de comprender la complejidad de la sociedad orgánica en lugar de solamente reducir a las personas a simple material humano. Si bien comprendo que existe una necesidad de desarrollar y aprender habilidades y metodologías aplicadas específicas, debemos tener en mente la relación dependiente entre la teoría y la práctica; ambas deben estar estrechamente relacionadas. No existe disciplina científica aplicada si no contamos con la disciplina básica para aplicarse. Además, con frecuencia, es muy poco el aprendizaje que se relaciona con las dimensiones que requieren el entendimiento de nosotros mismos, de otros y del mundo en el que vivimos. En los programas de educación de profesores, por ejemplo, debemos combinar el aprendizaje de metodologías, información del contenido, tecnología educativa, aptitudes y habilidades, con el núcleo de la educación: aprender a ser.

Además de estos importantes factores sociales, tecnológicos y culturales, es preciso evolucionar y convertirnos en una sociedad basada en el aprendizaje, partiendo de la idea de que todos los miembros de la misma están aprendiendo constantemente, ayudándose los unos a los otros. El aprendizaje es un proceso de por vida que no acaba al finalizar una clase o al obtener un título universitario, muy especialmente en el caso de futuros profesores o profesionales de la educación. Hacemos nuestro mejor esfuerzo para motivarlos a conseguir este objetivo.

En nuestra Facultad de Educación existe el compromiso de permitir a nuestra comunidad de aprendizaje la generación de un ambiente en el cual los estudiantes aprendan del profesor, el profesor de los estudiantes, y los unos de los otros. Nuestros programas de educación de profesores, así como también nuestros programas de posgrado, no solamente enfatizan metodologías y técnicas específicas, sino  que también nos enfocamos de igual manera en el desarrollo del campo cognitivo y del afectivo, los cuales relacionan intrínsecamente la educación con la ciencia, la psicología, la sociología, la antropología, la economía, la salud, el medioambiente, la historia y la filosofía, entre otras disciplinas. Además de dominar el conocimiento, el pensamiento crítico y de convertirse en solucionadores de problemas, nuestros estudiantes aprenden a ser tolerantes, y a desarrollar un comportamiento ético y  una sensibilidad estética.

Esta es una facultad de educación de la más alta calidad que busca perfeccionarse día a día. Los invito a unirse a una comunidad académica que les ayudará a convertirse en nuevos educadores, o a mejorar continuamente sus aptitudes y disposiciones como investigadores, profesionales y líderes.

Le invito a explorar nuestra página web y espero poder darle la bienvenida a la Facultad de Educación.

 
Dr. Miguel Angel Escotet
Decano